Dessvärre har forskarna dåliga nyheter vad gäller kometen ISON. Kometen skulle runda solen i månadsskiftet november-december för att sedan bli en klar ljusglimt på natthimlen. Dessvärre verkar det som att kometen brann upp när den närmade sig solen
Igår drog stormen Sven in över Skåne med stora konsekvenser för lokaltrafik och framkomlighet. Storm- och orkanbyar uppmättes. Detta är dock ingenting jämfört med stormen som råder Jupiter - den har hållit på i över 200 år!
Jupiters "röda öga" (som markerats på bilden) är ett moln av vätgas och helium som blåser med hundratals meter per sekund. Stormen har pågått i minst 200 år (första gången den avbildades var i början på 1800-talet) och forskare tror att den kommer hålla på i minst 100 år till. Stormen omfattar ett område som är två-tre gånger så stort som jordklotet (!!!)
Bin är en utrotningshotad grupp djur runtom i världen. Skälet till detta är inte helt klara, men man tror att bekämpningsmedel i jordbruket kan vara en avgörande faktor.
Enligt FN:s miljöorgan Unep är ekosystemtjänsterna som vi får från bin värda 204 miljarder dollar (vilket ungefär blir 1,3 biljoner, eller 1300 miljarder kronor). Enligt tyska forskare är denna siffra för låg. Det är binas förmåga att pollinera som gör dem så värdefulla. Många av de frukter som vi odlar är helt beroende av bins pollination.
Det pågår mycket viktig forskning runtom i världen. Tro det eller ej, men forskning om komockor kan ha stor betydelse, exempelvis inför kommande miljöproblem som vi kan ställas inför. Det finns ungefär en miljard kossor på jorden, och om inte nedbrytare hade tagit hand om mockorna så hade snart planeten blivit översvämmad i brun färg. Detta är ett exempel av en ekosystemtjänst, det vill säga en positiv sak som vi får helt gratis från ekosystemet!
Komockor - alltid ett riskfyllt moment i naturälskarens vardag!
"Hellre sund med rund mage än smal med dålig kondition". Så kan man sammanfatta Elin Ekblom Baks avhandling som undersökt sambandet mellan daglig motion och ohälsa. Kanske en intressant källa till alla er som skriver debattartiklar?!
Kometen ISON närmar sig jorden och kan nu ses med hjälp av kikare eller teleskop.Den 28 november kommer ISON att runda solen och från början av december blir den förhoppningsvis synlig för blotta ögat i Sverige.
I dagarna kommer kometen Ison vara synlig på stjärnhimlen. Kometen har varit på väg mot jorden i ungefär en halv miljon år - då fanns inte ens moderna människor på jorden!
Ison rör sig för närvarande i en bana in mot solen. Om man vill spana efter kometen ska man ta sig upp tidigt på morgonen, innan solen går upp. Om vi har tur så kommer kometen överleva passagen förbi solen, och på tillbakavägen ut i rymden bli synlig igen.
Tycho Brahe-observatoriet har skapat en hel sida för intresserade, kolla in den här. Där hittar man även vilka tider man ska spana efter kometen och var på himlen den kommer att befinna sig
Nu tar den här bloggen höstlov en vecka,
hoppas att ni får ett skönt lov och kommer tillbaka riktigt utvilade i november. Här kommer en liten Halloween-inspirerad frågesport som ni kan syssla med om ni får det tråkigt: vad heter monstren?
Carl von Linné är en av tidernas mest kända svenska
vetenskapsmän. Han var verksam under 1700-talet och införde bland annat
växternas sexualsystem (där man delar in växterna efter antalet ståndare och
pistiller) och arternas tvådelade namn (t ex Homo sapiens). Ett känt
citat från Linné är ”Gud skapade – Linné
ordnade”. Han tyckte att han såg en gudomlig och evig ordning i naturen och
att det var hans uppgift att ordna in livet i olika grupper.
I Linnés ordning
fanns följande tre riken: Växtriket, Djurriket och Stenriket.
Som vi vet idag är stenar inga levande varelser. En annan
sak som vi vet är att svampar varken är växter eller djur, utan tillhör en helt
egen grupp. Men hur ska vi lyckas övertala Linné om det? Din uppgift är att
motbevisa Carl von Linné. Du ska använda vetenskapliga
argumentnär du förklarar varför
svampar varken är växter eller djur!
Rita av tabellen i din skrivbok och fyll i rutorna. Hitta
fakta enligt punktlistan nedan.
Växter
Svampar
Djur
Gemensamma egenskaper i gruppen (1)
Cellerna innehåller (2)
Uppgift i naturen (3)
1. Vad innebär det att vara en växt, ett djur eller
en svamp? Kolla s. 75-77 (växter), s. 35-36 (djur) och s. 92 (svampar). Varför
sorterar man in livet på detta sätt? Dvs. vad har växter gemensamt, djur
gemensamt och svampar gemensamt? 2. Gör en jämförelse på cellnivå! Vad skiljer de
olika gruppernas celler åt? Använd s.17 och gör en kortfattad beskrivning.
3. Vilken ”uppgift” har de olika grupperna i
naturen? Kolla in s.109 och gör en kortfattad beskrivning.
Använd den fakta som du samlat in, och skriv ett kort brev till Carl von Linné, där
du förklarar varför svampar varken är växter eller djur! Skriv i din skrivbok!
Ni har kemilektionerna lärt er om kemiska reaktioner och hur
man skriver reaktionsformler. Nu ska ni fördjupa er ytterligare och ta reda på varför
atomer bildar kemiska föreningar och på vilka sätt de kan göra det.
På Youtube har många duktiga lärare lagt upp olika genomgångar. Kolla in följande filmer och svara på de tillhörande frågorna i din skrivbok:
Kemiska reaktioner - varför?
I den här filmen förklarar man varför atomer går samman och bildar kemiska föreningar. Kolla på filmen och svara på följande:
1. Vilka ämnen i det Periodiska systemet är ädelgaser?
2. Vad innebär det att atomer vill uppnå ädelgasstruktur?
3. På vilka två sätt kan atomer uppnå ädelgasstruktur?
Kemiska föreningar - jonföreningar
Här förklaras vad som innebär med jonföreningar. Svara på frågorna i din skrivbok:
4. Vad gör en natriumatom för att uppnå ädelgasstruktur? Visa med en reaktionsformel!
5. Vad gör en kloratom för att uppnå ädelgasstruktur? Visa med en reaktionsformel!
6. Vad är en jon?
7. Förklara med egna ord hur en jonförening uppstår
Kemiska reaktioner - molekylföreningar
Avslutningsvis förklaras vad som menas med en molekylförening. Svara på frågorna i din skrivbok:
8. Hur gör en väteatom för att få fullt yttersta skal? Rita och visa!
9. Hur gör en syreatom för att få fullt yttersta skal? Rita och visa!
10. Vad är likheterna mellan jonföreningar och molekylföreningar?
11. Vad är skillnaderna mellan jonföreningar och molekylföreningar?
Om du hinner: Kemiska reaktioner - Vad bildas?
I den här filmen förklaras hur man med hjälp av atomers struktur kan räkna ut hur olika kemiska föreningar kommer se ut. Kolla igenom filmen och försök ta reda på vad som bildas, om magnesium (Mg) reagerar med klor (Cl)!
I förmiddags fick brandkår och kemikaliedykare rycka ut i Limhamn. I ett kraftverk upptäckte man att en tank, som innehåller 2000 liter saltsyra, läcker! Saltsyran används normalt sett i en vattenreningsprocess.
Duktiga kemister som ni är så vet ni om att saltsyra är frätande. Kemiska beteckningen är HCl, och om syran kommer i kontakt med metall kan explosiv vätgas (H2) bildas. Läs mer här
Organisationen Ugly Animal Preservation Society har anordnat en omröstning, där "Blobfish" (Psychrolutes marcidus) vann titeln som världens fulaste djur. Blobfish lever normalt sett på 600-1200m djup längs Australiens kust. Grattis Blobbie!
Kommer ni ihåg meteoriten som for över himlen i Ryssland tidigare i år?
Idag lyckades man plocka upp den ur den sjö som den slog ner i. Meteoritbiten är ca 1,5m lång och väger ett halv ton, vilket gör den till den största meteoriten som någonsin hittats!
Från början var meteoriten 10 000 ton tung. Som tur är så brukar de flesta meteoriter brinna upp när de når jordens atmosfär! Läs mer på Sydsvenskan
Man kan knappt tro det av bilderna, men de håller på att bygga en hundratals år gammal kamera som kallas Camera obscura. 7D och 7E kommer bli domare och se, dels om kamerorna fungerar, dels om 8C har förklarat på ett bra sätt hur de fungerar!
Här kommer ett litet inlägg som inte alls har med NO att göra men som ändå är väldigt intressant!
I Malmö (och i andra delar av Sverige) pågår en debatt om läxor. Vad är syftet med läxor? Är det för mycket läxor i skolan? Är läxorna för svåra? Och borde vi ens ha läxor?
Sydsvenskan har publicerat en hel del intressanta artiklar om detta. Det finns forskare som menar att många läxor är för svåra och omfattande, och helt enkelt inte borde få delas ut av lärare. De menar också att varje skola måste ha en "Läxpolicy", så att lärare inte kan dela ut hur många läxor som helst.
Laktosintolerans är ett bekymmer som många människor måste dras med... Men vad innebär det? Och varför är det en "positiv mutation"?!
Om man är laktosintolerant så får man obehag när man äter mejeriprodukter, t ex mjölk. Man kan få ont i magen, får gaser osv. Man räknar med att 10-15 procent av den vuxna befolkningen i Sverige har dessa besvär. Men i andra delar av världen, exempelvis i Asien, är nästan 100 procent laktosintoleranta!
Om man är laktosintolerant så saknar kroppen enzymet laktas, vars uppgift är att bryta ner mjölksocker (laktos) till enkla sockerarter. Om kroppen inte kan bryta ner sockret så kan inte heller blodet ta upp det i tunntarmen! Sockret kommer alltså att passera tunntarmen ut i tjocktarmen. Där finns bakterier som bryter ner sockret, och när bakterier får bryta ner vår mat så bildas det gas!
I normala fall kan man som barn producera enzymer laktas och därmed ta upp laktos. Sedan förlorar man successivt denna förmåga, när kroppen i vuxen ålder slutar att producera enzymet. Det är vissa gener (med ritning för att bilda laktas) som sätts igång som barn men som sedan stängs av som vuxna.
Det "normala" vad gäller laktosintolerans, är att laktaset ska sluta produceras när man är vuxen. Då behöver man inte dricka mjölk längre, utan kan leva på "riktig" mat. I större delen av världen är den vuxna befolkningen laktosintoleranta. Det finns dock undantag; i vissa delar av världen tål de flesta vuxna laktos. Detta beror på en mutation i genen som producerar laktas!
Konsekvensen av detta blir att dessa individer kan tåla relativt höga halter laktos i kosten även i vuxen ålder. Laktosintolerans kan alltså sägas vara det normala för en vuxen individ, medan laktostolerans beror på en genetisk förändring. Praktiskt för oss som gillar mjölk!!
Tidigare i veckan tillkännagavs Nobelpriset i kemi och fysik! Här kommer en kort sammanfattning av upptäckterna som blivit belönade:
Nobelpriset i kemi tilldelades Martin Karplus, Michael Levitt och Arieh Warshel. Deras forskning lade grunden till de datorsimuleringar som man idag använder för att beskriva och förklara kemiska reaktioner.
Problemet med många kemiska reaktioner är att sker blixtsnabbt (ofta under bråkdelen av en millisekund). Därmed blir de dessutom omöjliga att observera. Pristagarnas forskning har lett fram till datorsimuleringar som kan förutspå dessa reaktioner! Enligt en artikel på forskning.se så är datorn idag "ett lika viktigt experimentellt verktyg för kemister som provröret". Man kan alltså "laborera" genom att mata in några värden i ett simuleringsprogram!
Kolla in en intervju med professor Sven Lidin, medlem i Nobelkommitén, som förklarar simuleringarnas betydelse:
Nobelpriset i fysik tilldelades François Englert och Peter W. Higgs. På 60-talet föreslog dessa forskare en teori om hur partiklar får massa.
Alla saker; människor, planeter och solar, byggs upp av atomer (materiapartiklar). Denna materia beter sig på ett visst sätt på grund av krafter (kraftpartiklar). Men i den moderna fysiken menar man också att det måste finnas ytterligare en partikel som håller samman Universum och får det att fungera som det gör. Denna partikel fick namnet Higgspartikeln och beskrivs på forskning.se som en "vibration av ett osynligt fält som fyller rymden". Det är i kontakt med detta fält som partiklar får sin massa.
Fram tills nyligen var denna teori just bara en teori. Men 2012 lyckades forskare faktiskt bekräfta att Higgspartikeln finns på riktigt. Detta skedde i fysiklaboratoriet CERN i Schweiz, i "troligen den största och mest komplicerade maskin som någonsin byggts av människor".
Välkomna till "Träd i en uppvärmd värld", ett projekt där klass 7E på Slottis undersöker och bloggar om hur träden påverkas av den globala uppvärmningen.
Ungefär varannan dag besöker eleverna "sitt träd" och undersöker hur trädets förberedelser inför hösten går. Har det börjat bli gult? Tappa löv? Tappat sina frukter? Osv. Informationen samlas i bloggar. Tanken är att detta ska bli en årlig undersökning, så att vi ska kunna ta reda på om (och hur) den globala uppvärmningen påverkar träden i Malmö.
I tisdags lyckades 9E mutera den utdöda dinosaurien Microraptor gui:
Denna dinosaurie levde för ungefär 120-130 miljoner år sedan, var ca en meter lång och hade 4 (!) vingar! 9E fick i uppgift att konstruera egna microraptorer med hjälp av sugrör och papper, och se vad som händer när mutationer förändrar artens utseende:
Mutationer (slumpmässiga förändringar i DNA) gjorde att dinosauriens vingar förändrades på en rad olika sätt; de blev större, smalare, hamnade längre ifrån varandra osv. Eftersom det var en tuff miljö att leva i för 120 miljoner år sedan så dog de flesta av microraptorerna ut; bara de som var bäst anpassade till sin miljö (de som kunde flyga bäst) kunde överleva!
Är du mer intresserad av laborationen så finns instruktionen här. Vill du veta mer om Microraptor gui så finns här en intressant film på Youtube:
Nu börjar vi arbeta om värme på fysiken! Läxan till onsdag 16/10 är följande:
- Läs s. 103-108 i fysikboken
- Svara på uppg. 1, 2, 3, 4 och 9 (på s. 108) i din skrivbok
- Använd det du lärt dig om värme för att skriva hypoteser inför laboratonen som vi ska genomföra;
1. Hur varmt kan vatten bli?
2. Vad kokar först; vanligt vatten eller saltvatten?
Nu har alla i årskurs 8 haft prov om maten och matspjälkningen och därmed läst om Fredriks värdelösa försök att få liv i ett monster (den stackarn dog av svält, förstoppning och att magen frätte sönder - på en och samma gång)
Om ni är intresserade av hur Frankenstein skapade sitt monster på riktigt så kolla in originalet, en av tidernas mest kända filmscener, från 1931 (spola fram till 3:30):
Idag tillkännagavs Nobelpriset i medicin/fysiologi:
Nobelpristagarna har forskat på transporter innuti cellerna. Dessa transporter sker i så kallade vesiklar, små bubblor, som exempelvis kan innehålla proteiner eller andra stora molekyler.Detta transportsystem har enligt pristagarna "fundamental betydelse" för vår hälsa. Störningar i systemet kan leda till exempelvis diabetes eller sjukdomar i nervsystemet.